L’attività motoria in età prescolare rappresenta certamente un campo scarsamente esplorato: per quanto gli studi, biologici e psicopedagogici abbiano dato un sostanziale contributo nella conoscenza dei processi di sviluppo del bambino nei vari ambiti, un aspetto particolarmente rilevante è costituito dagli obiettivi e dai contenuti proposti attraverso la pratica motoria, che costituiscono una variabile dipendente, sia dal contesto operativo sia dal processo di maturazione generale del gruppo.