Viene qui indicato un percorso di ricerca in cui il movimento viene considerato come un’attività intelligente al pari del parlare, dell’usare simboli matematici e che, in quanto tale, può essere raccontata come un processo di elaborazione di strutture simboliche. La sperimentazione è solo agli inizi, si chiama "didattica per concetti" ed è un contributo importante, derivato dalla scienza cognitiva, alla disciplina sportiva e, si spera, anche alla crescita di nuovi stili di vita dei ragazzi.