In questo lavoro viene documentata la validità della ginnastica attrezzistica a fini educativi e la sua applicabilità fin dalla scuola elementare.
Sono riportati i risultati di un progetto di ricerca basato su due anni d'insegnamento di questa disciplina in una scuola elementare in orario extracurricolare. Il progetto consisteva nella sperimentazione di un percorso didattico finalizzato all'apprendimento di alcune tecniche proprio della ginnastica attrezzistica attraverso un tipo di lavoro a stazioni.
Oltre ai criteri organizzativi, al metodo di insegnamento e alle progressioni didattiche vengono esposti i dati statistici relativi alla sperimentazione.