In questi ultimi anni stiamo assistendo al dilagare dell'agonismo precoce, cioè ad una progressiva riduzione dell'età in cui i bambini vengono avviati all'attività sportiva agonistica.
Se vogliamo che lo sport continui ad essere uno strumento di salute e integrità psicofisica, dobbiamo fare in modo che non perda le sue componenti ludiche ed educative.
Il gioco è un momento importante e significativo dello sviluppo; non solo lo sport non deve rubare tempo al gioco ma deve essere proposto con modalità ludiche.
Nell'articolo vengono analizzati i motivi che spesso spingono i bambini ad abbandonare l'attività sportiva, tra questi in particolare la noia e la ripetitività dell'allenamento.
Vengono fornite utili indicazioni per un corretto rapporto istruttore-allievo e viene presentata una interessante scheda per la valutazione psicodiagnostica del bambino.